金榜山社区党委充分利用资源优势，积极打造青少年“第二课堂”。通过“第二课堂”活动，将课本知识与学生的日常生活、城市的人文历史、社会的实践活动有机融合，为青少年学生提供了解社会、参与社会活动的机会，使青少年拥有更广阔、更适合身心成长的发展空间。

　　充分利用辖区单位的资源。如警备区医院，我们组织青少年走进营区，参观部队官兵的内务，接受队列训练，邀请军医给同学们教授救护知识等，同学们亲眼目睹了战士的优良作风和严格纪律，受到了很好的国防教育和爱国主义教育；如思明区图书馆，我们积极与图书馆联办“青少年走进图书馆”夏令营活动，开展“学闽南谚语，赏诗词吟唱” 文化艺术欣赏活动，结合抗战胜利七十周年纪念日组织观看红色电影等等活动，精心打造青少年“第二课堂”，让知识伴随孩子们快乐成长，进一步提高青少年人文素质和道德修养。

　　充分利用城市人文资源。如文博馆、名人馆、故居、革命历史纪念馆、文化科普类纪念馆和青少年活动中心等各种不同类型的场馆，我们结合各场馆的特点，精心设计适合青少年的主题活动让同学们参加，多年来，我们已先后组织青少年参观了厦门华侨农场、厦大人类博物馆、陈嘉庚纪念胜地、厦门破狱斗争旧址、厦门规划馆、厦门市消防教育馆等等，将感性知识与理性知识相结合，课堂教学与课外实践相结合，学习历史，领悟人生，既增强了同学们的创新意识、实践能力和适应社会的能力，又在潜移默化中培养了同学们正确的世界观、人生观和价值观。（金榜山社区刘亚南）